DataLife Engine > Интересное > Каковым должен быть человек 21 века

Каковым должен быть человек 21 века


21-09-2020, 23:12
Автор: admin_karpin
Каждый человек 21 века должен иметь такие навыки из трех категорий:
Навыки обучения
Навыки грамотности
Жизненные навыки
 
Навыки обучения (четыре С) учит студентов умственным процессам, необходимым для адаптации и улучшения в современной рабочей среде. Навыки грамотности (IMT) фокусируются на том, как учащиеся могут распознавать факты, издательства и технологии, стоящие за ними. Особое внимание уделяется определению достоверных источников и фактической информации, чтобы отделить ее от дезинформации, наводняющей Интернет. Жизненные навыки (FLIPS) рассматривают нематериальные элементы повседневной жизни учащегося. Эти нематериальные активы ориентированы как на личные, так и на профессиональные качества. В совокупности эти категории охватывают все 12 навыков 21 века, которые способствуют будущей карьере студента. Это не исчерпывающий перечень навыков готовности к карьере - но это навыки готовности к карьере, которые пересекаются с навыками 21 века! Давайте подробнее рассмотрим каждую категорию.

Категория 1. Навыки обучения (Четыре С)
Четыре C - безусловно, самые популярные навыки 21 века. Эти навыки также называются навыками обучения. Об этих навыках знает больше преподавателей, потому что они универсальны для любой карьеры. Они также различаются по важности в зависимости от карьерных устремлений человека. Критическое мышление: поиск решений проблем Креативность: нестандартное мышление Сотрудничество: работа с другими Коммуникация: общение с другими Возможно, критическое мышление является самым важным качеством для человека в науках о здоровье. В бизнес-среде критическое мышление необходимо для улучшения. Это механизм, который отсеивает проблемы и заменяет их плодотворными усилиями. Это то, что помогает учащимся разобраться во всем, когда в их распоряжении нет учителя. Творчество не менее важно как средство адаптации. Этот навык позволяет студентам увидеть концепции в ином свете, что ведет к инновациям. В любой области инновации являются ключом к адаптируемости и общему успеху компании. Изучение творчества как навыка требует, чтобы кто-то понял, что «все делалось так, как всегда», возможно, было лучше всего 10 лет назад, но когда-нибудь это должно измениться. Сотрудничество означает побудить студентов работать вместе, достигать компромиссов и получать наилучшие результаты от решения проблемы. Сотрудничество может быть самой сложной концепцией из четырех 'C'. Но как только это освоено, оно может вернуть компании на грань банкротства. Ключевой элемент сотрудничества - это готовность. Все участники должны быть готовы пожертвовать частью своих идей и принять другие, чтобы добиться результатов для компании. Это означает понимание идеи «большего блага», которая в данном случае имеет тенденцию к успеху в масштабах всей компании. Наконец, общение - это клей, который объединяет все эти образовательные качества. Коммуникация - необходимое условие для поддержания прибыльности любой компании. Для учащихся очень важно научиться эффективно передавать идеи между разными типами личности. Это может устранить путаницу на рабочем месте, что сделает ваших студентов ценными членами их команд, отделов и компаний. Эффективное общение также является одним из самых недооцененных навыков межличностного общения в Соединенных Штатах. Для многих это считается «данностью», а некоторые компании могут даже воспринимать хорошее общение как должное. Но когда сотрудники плохо общаются, целые проекты разваливаются. Никто не может четко видеть цели, которых он хочет достичь. Никто не может взять на себя ответственность, потому что никто не взял ее на себя. Без понимания правильного общения студентам 21 века не хватит ключевых навыков для продвижения по карьерной лестнице. Но четыре С - это только начало. Навыки 21 века также требуют от учащихся понимания информации, которая их окружает. 
 
2. Навыки грамотности (IMT)
Навыки грамотности - это следующая категория навыков 21 века. Их иногда называют навыками IMT, и каждый из них связан с отдельным элементом цифрового понимания. Информационная грамотность: понимание фактов, цифр, статистики и данных Медиаграмотность: понимание методов и источников публикации информации. Технологическая грамотность: понимание механизмов, которые делают возможным наступление информационной эпохи. Информационная грамотность является основополагающим навыком. Это помогает учащимся понять факты, особенно данные, с которыми они столкнутся в Интернете. Что еще более важно, он учит их, как отделить факты от вымысла. В эпоху хронической дезинформации поиск истины в Интернете превратился в самостоятельную работу. Крайне важно, чтобы учащиеся сами определяли честность. В противном случае они могут стать жертвой мифов, заблуждений и откровенной лжи. Медиаграмотность - это практика определения методов публикации, СМИ и источников, при этом различая те, которые заслуживают доверия, и те, которые не заслуживают доверия. Как и предыдущий навык, медиаграмотность помогает находить истину в мире, насыщенном информацией. Так студенты находят в своей жизни надежные источники информации. Без него все, что выглядит правдоподобным, становится правдоподобным. Но с его помощью они могут узнать, какие СМИ или форматы следует игнорировать. Они также узнают, какие из них принять, что не менее важно. Наконец, технологическая грамотность делает еще один шаг вперед, обучая студентов машинам, задействованным в информационном веке. Поскольку компьютеры, облачное программирование и мобильные устройства становятся все более важными для мира, миру нужно больше людей, чтобы понять эти концепции. Технологическая грамотность дает учащимся основную информацию, которая им необходима, чтобы понять, какие устройства выполняют, какие задачи и почему. Это понимание избавляет от пугающего чувства, которое испытывают технологии. В конце концов, если вы не понимаете, как работают технологии, это может быть волшебство. Но технологическая грамотность разоблачает мощные инструменты, которыми управляет современный мир. В результате студенты могут более эффективно адаптироваться к окружающему миру. Они могут сыграть важную роль в его развитии. Они могут даже направить его будущее. Но чтобы по-настоящему развить навыки 21-го века, им нужно учиться у третьей категории. Категория 3. Жизненные навыки (FLIPS)

3. Жизненные навыки - последняя категория.
Все эти навыки, также называемые FLIPS, относятся к чьей-то личной жизни, но они также имеют отношение к профессиональной среде. Гибкость: отклонение от планов по мере необходимости.
Лидерство: мотивация команды к достижению цели.
Инициатива: запуск проектов, стратегий и планов самостоятельно.
Производительность: сохранение эффективности в эпоху отвлекающих факторов.
Социальные навыки: встречи и общение с другими для взаимной выгоды.
 
К тому же, популярной темой Human Design - дизайн нового современного человека, подробней https://human-design.space/ Узнай кто ты по дизайну?

Вернуться назад